Pengaruh Penguasaan Kosakata dan Tata Bahasa Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Teks Narasi

(Survey pada SMK Swasta di Kabupaten Indramayu)

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh penguasaan kosakata dan tata bahasa terhadap kemampuan membaca teks narasi siswa 2) pengaruh penguasaan kosakata terhadap kemampuan membaca teks narasi siswa 3) pengaruh tata bahasa terhadap kemampuan membaca teks narasi siswa kemampuan membaca teks narasi. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode survei. Populasinya adalah siswa kelas XI SMK IBS Tathmainul Quluub dan SMK YAPIIM Indramayu dengan jumlah sampel sebanyak 46 siswa, dengan menggunakan teknik survey dan random sampling. Analisis data menggunakan regresi linier berganda, hasil penelitian menunjukkan 1) adanya pengaruh yang signifikan penguasaan kosakata dan tata bahasa secara bersama-sama terhadap kemampuan membaca teks narasi siswa, hal ini dibuktikan dengan perolehan Sig = 0,000 < 0,05 dan F hitung = 11,455 ; 2) Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan kosakata terhadap kemampuan membaca teks narasi siswa SMK swasta di Kab. Indramayu. hal ini dibuktikan dengan diperoleh nilai Sig = 0,003 < 0,05 dan t = 3,173; 3) terdapat pengaruh penguasaan grammar terhadap kemampuan membaca teks narasi siswa pada siswa SMK swasta di Kab. Indramayu, hal ini dibuktikan dengan diperoleh nilai Sig = 0,013 < 0,05 dan t = 2,600. Hasil penelitian ini berguna untuk meningkatkan pengaruh penguasaan kosakata dan tata bahasa terhadap kemampuan membaca teks narasi siswa di SMK swasta di Kab. Indramayu