HUBUNGAN PENGUASAAN KOSA KATA SISWA TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA

(Pada Kelas VIII SMPN 1 Kroya Tahun Ajaran 2023/2024)

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan penguasaan kosakata siswa terhadap kemampuan berbicara dan memperoleh bukti bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kedua variabel tersebut. Metodologi penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan model korelasional, dimana jenis penelitian korelasional adalah jenis penelitian non eksperimen. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VIII SMPN 1 Kroya, dari jumlah populasi kelas VIII sebanyak 305 siswa dan diambil sampelnya sebanyak 62 siswa atau diambil dua kelas, oleh karena itu pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling pada kelas yang dipilih. Siswa akan diuji pengetahuannya melalui tes pilihan ganda dan tes kedua adalah tes lisan, materi yang diujikan fokus pada mendeskripsikan sesuatu, untuk tes lisan siswa mendeskripsikan tiga objek yang telah disiapkan peneliti.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara penguasaan kosakata siswa dengan keterampilan berbicara siswa kelas VIII SMPN 1 Kroya. Penelitian ini memperoleh data skor yang diperoleh dari tes penguasaan kosakata siswa dan tes kemampuan berbicara siswa, dimana skor terendah adalah 24 poin untuk penguasaan kosakata siswa dan 25 poin untuk kemampuan berbicara, sedangkan skor tertinggi adalah 100 poin untuk penguasaan kosakata siswa. penguasaan dan 100 poin. Kemampuan berbicara adalah 100 poin, dengan demikian dari data tersebut peneliti menyimpulkan bahwa terdapat hubungan antara penguasaan kosakata siswa (X) dengan kemampuan berbicara (Y), yang mana pada data tersebut menunjukkan bahwa jika variabel X meningkat maka variabel Y meningkat (X = 100, Y = 100) dan jika variabel menurun maka variabel Y juga menurun (X = 24, Y = 25). Dari hasil perhitungan dengan menggunakan program SPSS 23 diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,969. Artinya kedua variabel tersebut mempunyai korelasi dan interpretasinya korelasinya sangat tinggi dan nilai signifikansinya (2-tailed) sebesar 0,000. Uji signifikansi jika Sig < 0,05 maka (0,000 < 0,05) berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima. maka hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, artinya ada hubungan antara penguasaan kosakata siswa dengan kemampuan berbicaranya di SMPN 1 Kroya.